(Seite neu am 8. März 2010 - zuletzt bearbeitet am 10.11.2010)

(Wegen der großen Nachfrage noch einmal, etwas anders)

Samstag, 4. Dezember 2010
9.30 - 15.30 Uhr

Lernspuren sichtbar machen

Mit Kindern über Unterricht und Lernen reden
Erfolgreiche kleine Praxismodelle
 

GSV-NRW in Kooperation mit Franz-Hitze-Haus, Münster

Anmeldung bei:
www.franz-hitze-haus.de

Grundschulkinder sind sehr unterschiedlich in ihrem Lernvermögen, ihren Lernwegen und Lernfortschritten. Wie sie jeweils individuell lernen, wie sie gut vorankommen und was sie sich vornehmen können:

 alle Formen von Hinweisen können ihnen weiterhelfen, ihr Lernen selber mitzugestalten und sich dafür verantwortlich zu fühlen.

Dokumentationsformen aller Art können eine gute Grundlage für Lerngespräche mit den Kindern über die Arten ihres Lernens und ihre Lernfortschritte sein und sie damit unterstützen, ihre Reflexionsfähigkeit und ihre Lernplanung nach und nach zu entwickeln. Sie sind auch eine gute Basis für Elterngespräche.

Auf der Grundlage des Konzeptes der Pädagogischen Leistungskultur des Grundschulverbandes sind einige Dokumentationsformen von Lehrerinnen selbst entwickelt und erprobt worden, die die individuellen Lernspuren sichtbar machen.

Wir werden erfolgreiche kleine wie praktikable Modelle präsentieren und in Workshops zu eigenen Verfahren arbeiten mit dem Ziel, die eigene Praxis weiter zu entwickeln.

Wir laden Sie herzlich ein.

Prof. DDr. Thomas Sternberg, Akademiedirektor

Gisela Cappel, Vorsitzende des Grundschulverbands NRW

Das ganze Faltblatt gibt es auch als .pdf-Datei zum Ausdrucken. Hier klicken!

Moderation:

Helga Poensgen, Grundschulverband

Ludger Schulte-Roling, Akademie Franz Hitze Haus

Referenten

Vera Baier, Grundschulkonrektorin, Hamm
Jutta Erstling-Prinz, Grundschulkonrektorin, Hamm
Gisela Gravelaar, Grundschulrektorin Münster
Britta Körver, Grundschullehrerin, Hamm
Christiane Mika, Grundschulrektorin, Dortmund
Brigitte Schenzer, Grundschullehrerin Dinslaken
 

Anmeldung bei:
www.franz-hitze-haus.de